Gimnazjaliści piszą egzaminy próbne. Jak im idzie?

To już drugi próbny egzamin, który przechodzą w gimnazjum. Wczoraj sprawdzano ich wiedzę z języka polskiego, historii i wiedzy o społeczeństwie. Jak im poszedł egzamin humanistyczny? Co sprawiło im największe trudności? A co okazało się przysłowiową „bułką z masłem"? Odpowiadają uczniowie klasy III a, Gimnazjum nr 6.Michał Warnel: - Egzamin nie był trudny. Spodziewałem się więcej otwartych pytań z historii. A było na odwrót. Większość stanowiły pytania zamknięte i propozycjami odpowiedzi. Do tego było sporo tekstów źródłowych, w których również były ukryte odpowiedzi. Kto się dobrze wczytał, nie miał problemów z historią. Gorzej było na języku polskim.Jessica Aniołowska: - Materiał powtarzałam dzień przed egzaminem, ale wcześniej uczyłam się w miarę systematycznie. Język polski był trudniejszy od WOS-u i historii. Z polskiego było bardzo dużo tekstu do przeczytania i trzeba było wyciągać z niego samodzielne wnioski. Liczę na ocenę 3 lub 4. Z historii i WOS-u spodziewam się lepszych wyników. Martyna Chełstowska: - Sporo kłopotu sprawiła mi rozprawka, którą trzeba było napisać. Trudny był temat i pytanie, które w nim zadano: dlaczego współcześni twórcy posługują się w swoich pracach odniesieniami do mitów i baśni? Aby dobrze napisać, trzeba było sięgnąć do ogólnej wiedzy i przywołać znanych reżyserów oraz pisarzy.  Adrian Figurski: - Po egzaminie analizowaliśmy test na lekcji historii. Okazało się, że popełniłem nieliczne drobne błędy. Nie przygotowywałem się specjalnie do tego egzaminu. Wiele pamiętałem z lekcji. Zakres tematów do opanowania był spory, ale nauczyciele z naszej szkoły dobrze nas przygotowali do testów.  Uczniowie pisali próbny egzamin z matematyki i przedmiotów przyrodniczych - odpowiedzi, pytaniaPróbny egzamin gimnazjalny: Język polski, historia i wiedza o społeczeństwie - arkusze i odpowiedzi